Апрельские казусы: кому, сколько и за что?

Не так давно одна из наших читательниц обратилась к редакции с просьбой больше не писать «о зарплатном вопросе»: мол, сколько можно поднимать эту тему, всё и так хорошо… «Учительская газета» всегда прислушиваться к своим читателям, но на этот раз мы были вынуждены не согласиться. Не спорим, где-то всё может быть не просто хорошо, а даже отлично, но не меньше мест, где всё очень и очень непросто… Почему нельзя перестать говорить о зарплатах учителей – об этом в комментариях наших сегодняшних собеседников.

Андрей Кадочников, директор гимназии № 8, Екатеринбург:

- Уровень зарплаты педагогов в нашем учебном заведении соответствует среднему по городу: 31-32 тысячи рублей в месяц. Не буду повторять известную фразу о средней температуре по больнице: понятно, что и в школе рамки «средней» могут быть очень широкими.

Особенно сложная ситуация у тех, кто лишь начинает свой профессиональный путь. К сожалению, по опыту знаю: из десяти молодых специалистов в школе остается четыре-пять, и это в лучшем случае. Причины не только материального порядка, но и зарплата определяет многое. Перспективная девочка, несколько раз получив бухгалтерский квиток, расстраивается: две трети денег уходит на оплату съемного жилья, где взять на остальное? Брать огромную нагрузку? Но ведь тогда ни сил, ни времени не останется на личную жизнь. Вот вам и выбор…

Если работать на ставку, получать превосходные результаты и, следовательно, доплату из стимулирующего фонда, все равно не получится той суммы, на которую можно нормально прожить в современном большом городе. Одна из задач для меня как директора – предоставить сотрудникам дополнительные возможности. Стараюсь стимулировать за «разные разности», которые не входят в круг служебных обязанностей (хотя в обязанности классного руководителя входит всё, всё, всё!). У нас достаточно хорошо развита сеть платных услуг. Например, группы продленного дня, начиная с пятого класса (в начальной школе эту услугу мы предоставляем бесплатно). Во второй половине дня многие учителя переквалифицируются в воспитателей. У нас специфическое учебное заведение, помимо общеобразовательного блока есть эстетический: дети занимаются балетом, музыкой, изобразительным искусством и спортом и проводят в школе с 8 утра до 6 вечера, поэтому продленку посещают и старшие школьники. Некоторые педагоги ведут сразу по два класса. Ничего хорошего – а что делать? Такова реальность.

Светлана Анатольевна, преподаватель химии, Екатеринбург:

- Мое мнение: те, кто восхищенно рассказывают о достойных заработках педагогов, либо кривят душой, либо очень, очень, очень много «вкалывают». Простите за вульгаризм, но только так можно описать ситуацию, когда учитель навешивает на себя кучу обязанностей. В нашей школе, как и в других, тоже заведено совмещение разных видов деятельности, что позволяет желающим получать дополнительную плату за дополнительную нагрузку. Например, в связи с изменением учебного плана стало меньше часов у преподавателей ОБЖ, администрация им предлагает заниматься вопросами эвакуации, взаимодействием с ГИБДД. Есть еще лаборантские полставки для преподавателей информатики и так далее.

Сложнее положение у тех сотрудников, которые по каким-то причинам не могут или не хотят брать большую нагрузку. Я много лет проработала в системе образования. У каждого человека в жизни бывают разные периоды. Когда-то я дневала и ночевала в школе, а сейчас не могу этого себе позволить по состоянию здоровья и семейных дел. И не хочу! Взяла неполную ставку. Готовиться приходится, как прежде, уровень отдачи высокий. Доход же резко упал. Получилось, что заработок снизился куда сильнее, чем количество затрачиваемых усилий и времени. Это несправедливо. Государство как будто специально ставит учителей в такие условия, которые не позволяют иметь в жизни ничего помимо работы. Попробуйте отыскать педагога с хобби. Большинство, придя домой после насыщенного трудового дня, способны лишь на приготовление обязательного ужина для домашних и в лучшем случае, если повезет, на пассивный отдых у телевизора.

Елена Краснова, педагог-организатор, Санкт-Петербург:

- В предыдущем месяце цифра, которая была мне перечислена, составила 33 тысячи рублей. Конечно, по сравнению с тем, что я получала 10 лет назад, это более или менее приличная зарплата. Но нужно учитывать, что мой педагогический стаж более 15 лет, у меня первая квалификационная категория и высшее образование. Кроме того, я работаю в гимназии, и за это тоже начисляется повышающий коэффициент. Еще, разумеется, зарплата зависит от нагрузки. Недавно я звонила в другую школу, чтобы поинтересоваться вакансиями, и мне предложили лишь 0,75 ставки, тогда как в своей гимназии я работаю на 1,5 ставки. Я отказалась от мысли поменять место работы, потому что в другой школе получала бы существенно меньше. Если нужны деньги, всегда можно подработать. Например, я – дипломированный музыкант, поэтому могу вести уроки музыки. Моя коллега из другой школы ведет кружок английского языка. Кроме того, за участие и за победы в конкурсах мы получаем надбавку. Чем выше призовое место, тем больше сумма доплаты. Так что, всегда есть стимул стремиться к высоким достижениям.

Наталья Ильченко, учитель истории, Нижний Новгород:

- Совсем недавно по всем нашим СМИ прошла информация, что средняя зарплата бюджетников нашей области с января этого года повысилась на 14 процентов. Я чуть со стула не упала, когда услышала. У кого это, думаю, она повысилась? У меня как была 18 тысяч за 20 часов в неделю, так и осталась. Нисколько не прибавилось. Поспрашивала коллег в школе и в соседнем образовательном учреждении – все только плечами пожали: не было никакого повышения. У одного только учителя прибавилось около тысячи. У кого-то даже чуть меньше стало, потому что спецкурсы решили оплачивать по другой ставке, не как за час урока, а с учетом количества посещающих (если меньше 15 человек, то этот час стоит меньше) Хотя на самом деле подготовка спецкурса требует от учителя больших усилий, бухгалтерия в эти тонкости не входит, для нее решающими факторами являются количественные показатели.

Почти во всех школах директора просят предметников вести спецкурсы по подготовке к ЕГЭ, но оплачивают так скудно, что выгоднее отказаться и перейти на индивидуальные занятия частным образом – то есть, попросту говоря, заниматься репетиторством. Родители оплачивают наши услуги в пять-семь раз лучше, чем школьная бухгалтерия. Премии у нас выплачиваются два раза в год по итогам. В конце второй и в конце четвертой четверти. Учитываются многие показатели, но главные – победы на олимпиадах и баллы на ЕГЭ. В этом году у меня немного звездочек, поэтому ждать большой премии не приходится. Плохо, что в оплате мы зависим от результатов учеников. С менее одаренными детьми работать труднее, но во внимание принимаются только победы.

Ксения Кирюшина, педагог учреждения дополнительного образования, Нижний Новгород:

- У меня первая категория, 26 часов еженедельно. В первом полугодии я получала на руки 17 тысяч, начиная с февраля получаю на 2 тысячи больше. Однако честно скажу, прибавки не почувствовала – все так подорожало, что денег катастрофически не хватает. Подрабатываю частным образом, в том числе с помощью интернет-занятий, веду свой видеоканал, и реклама на нем мне дает примерно 1,5 тысячи в месяц. Также продаю через сайт собственные учебные пособия. Это все вместе дает не очень много в сумме, но "каждая крошка в ладошку". Жизнь заставляет нас, педагогов, более активно искать способы заработка. Я не знаю, как вообще выживать без дополнительного заработка. Премии у нас иногда случаются, но они даются только приближенным "за особые заслуги". Я в число работников, близких к начальству, не вхожу.

Лидия Горшкова, учитель истории и обществознания школы №10 города Кирова:

- Средняя зарплата учителей в нашей школе (к слову, самой большой школе города – контингент учащихся составляет 1500 учеников) самая низкая в городе – на 1 октября прошлого года она составляла всего 21 700 рублей. Это при том, что средняя по Кирову – 24 с лишним тысячи (по данным городского профсоюза). А есть в Кирове школы, где средняя доходит до 26 тысяч. Мы общаемся с коллегами, читаем газеты, слушаем радио, поэтому такая низкая зарплата никого из нас устроить не может. У нас ежегодно уходят педагоги – в первую очередь из-за низкой зарплаты. Работать приходится много (мы в школе до 6 вечера), а вознаграждение символическое. Но этого мало. Еще в конце первой четверти директор попросила нас подписать дополнительное соглашение о снижении заработной платы. В этом документе говорилось, что с января 2018 года у учителей высшей категории снизят на 3% заработную плату, еще на 3% урежут выплаты за классное руководство, еще на 3% - за проверку тетрадей. Несколько учителей не стали подписывать, и их лишили классного руководства и проверки тетрадей (правда, они все равно проверяют, но теперь уже бесплатно). Снижение зарплаты, и без того низкой, нас глубоко возмутило. Мы и так два года не видели премий (даже ко Дню учителя), у нас нет надбавок за сверхурочную работу. Хотя в школе есть платные услуги и внебюджетный фонд, который якобы контролирует попечительский совет. Мы стали возмущаться и требовать объяснений. Директор пояснила, что денег в бюджете школы нет, потому что городской департамент образования якобы снял со счета школы большую сумму. За что, на каком основании, нам не пояснили. Тогда мы написали коллективное письмо в приемную президента. Его подписал 41 педагог. Подписали бы и остальные, но некоторых в этот день не было в школе – мы решили не дожидаться остальных, чтобы не терять время. Получили неожиданный ответ. «При проведении департаментом образования проверки по состоянию на 01 ноября 2017 года в школе выявлено превышение фактических расходов по выплате заработной платы над плановыми показателями на общую сумму 2 млн рублей, которое допущено в результате ненадлежащего контроля со стороны руководства образовательного учреждения за экономным и эффективным расходованием средств субвенции на реализацию государственного стандарта общего образования. Это привело к необходимости пересмотра фонда оплаты труда и снижения некоторых стимулирующих надбавок и компенсационных выплат, в результате чего по состоянию на 17 ноября 2017 года средняя заработная плата педагогических работников снизилась до 19 тыс. 451 рубля. Директору школы Ильиной указано на недопустимость снижения уровня средней заработной платы педагогов по сравнению с предыдущим годом». После этого зарплату нам увеличили – правда, всего на 4,6%. Перед новым годом нам выплатили только по 2 тысячи, остальное пообещали выдать в январе. Хороши у нас были праздники! Решение нашего вопроса считаем неудовлетворительным, и мы продолжаем борьбу: пытаемся найти правду, пишем во все инстанции, но отовсюду – из департамента, министерства региона и федерального министерства – приходят одни и те же ответы – то, что в ответ на запрос начальства напишет сама директор. Пока никаких существенных перемен с оплатой труда мы не добились.
 
П.С., учитель начальных классов города Курска:

- В этом году мне дали мой первый класс. До этого я работала старшей пионервожатой школы, вела группу продленного дня, работала социальным педагогом. В школу пришла за своими дочками – они подросли, пошли учиться, детсад до этого не посещали, поэтому работать я не могла – была с девочками. А вот подросли они, и у меня время на работу появилось. Поначалу зарплата была маленькая – пришла я, как сейчас помню, на три тысячи рублей. Но уже тогда, восемь лет назад, директор понимал, что это очень мало, поэтому меня догрузили и начала я получать около восьми тысяч рублей. Для нашей семьи, когда муж работал то на стройке, то на вахту в другой город уезжал, это было немного, но помогало хоть как-то сводить концы с концами. Работала я тогда много... Особенно сложно было ходить по квартирам учеников, которые живут в неблагополучных семьях: не всегда открывают двери, а вот если их открыли, не знаешь, пустят ли тебя за дверь, не закричат ли, не оскорбят... Поэтому я мечтала о работе именно учителя! В этом учебном году моя мечта сбылась. Работаю много, а вечером не только тетрадки проверяю, но и заполняю журналы – школьный, группы продленного дня и специальный для учеников с ОВЗ. Да, класс у меня не совсем обычный, за это, кстати, надбавка полагается, я ее получаю – порядка пяти тысяч. У меня 18 учеников, три ребенка с ОВЗ, у одного из детей есть собственный тьютор. Итак, каждый день у меня четыре урока, группа продленного дня, внеурочная деятельность и заполнение журналов, а также школьные тетрадки. Зарплата – не меньше 20 тысяч рублей, а иногда с учетом премий и отпускных бывает и 30. В итоге я получаю иногда больше, чем муж, который трудится на двух работах – шофером и таксистом в свободное время. Многого мы на заработанное себе не позволим, но каждое лето стараемся побывать на море – путешествуем на собственной машине, потому как это выгоднее и многое можно увидеть по пути. Мы всегда делаем разные заготовки, сажаем картошку, капусту, огурцы, собираем ягоды, закатываем компоты – это наше подспорье на зиму и весну. А зарплата теперь у меня хорошая. Я рада, что работаю учителем!

Тем временем

В Петрозаводске прошел круглый стол, в рамках которого чиновники, эксперты, депутаты, общественники и представители профсоюза обсуждали проблему оптимизации дошкольного образования в столице Карелии. Помимо проходящей оптимизации, речь зашла и о зарплатах воспитателей детских садов.

Председатель комитета социального развития городской администрации Римма Ермоленко привела данные по средним зарплатам воспитателей в детсадах Петрозаводска: 2016 год – 21336 рублей, 2017 – 25989 рублей, первые два месяца 2018 года – 29201 рубль при плане 26663 рубля. По словам воспитателей, еще в начале года они и, правда, получали большие премии, но уже за март зарплата снизилась. Во время обсуждения воспитатели высказывали опасения относительно изменения нагрузки при новом расписании: это, на их взгляд, приведет к ухудшению условий работы и плохо скажется на детях. По данным "Учительской газеты", реальная зарплата воспитателей все-таки меньше озвученных "средних" цифр. "Никогда таких сумм на руки не получала!" - сказала одна из присутствующих на встрече воспитательниц и предложила заглянуть в ее зарплатный квиток.

Председатель Карельской республиканской организации профсоюза работников народного образования и науки Евгения Макарова подтвердила, что методология расчета средней зарплаты включает в себя отпускные, налоги, которые вычитаются из зарплаты, то есть она несовершенна, но, как настаивает председатель профсоюза, зарплаты воспитателей значительно подросли и индексируются в срок. Кроме того, начальник отдела финансов в отраслях социальной сферы Минфина Карелии Валентина Лузгина пояснила, что финансирование образовательных стандартов и исполнения "майских указов" обеспечивается в полном объеме с учетом увеличения на 6%, эти средства направляются муниципалитетам на реализацию образовательных программ. В абсолютных цифрах на сферу образования в 2018 году предусмотрено 333 миллиона рублей. Достаточно ли будет выделенных средств на зарплату воспитателям и учителям, станет понятнее к осени 2018 года. Напомним, Карелия в 2017 году стала одним из первых регионов, который в октябре обратился к федеральному центру за помощью из-за невозможности выполнить зарплатные обязательства.