Почти 90% московских педагогов уверены, что их ученики не справятся с ЕГЭ без помощи дополнительных занятий с репетиторами.
«Вместе с тем однозначно утверждать сегодня, что достижения выпускников— результат повышения качества работы педагогов, нельзя, так как данные социологического опроса, проведенного в 183 учреждениях города, свидетельствуют, что более 50% ребят в течение года занимались с репетиторами»,— отмечается в докладе, подготовленном к городскому педсовету, который проходит в Москве в среду. 
Уверены в знаниях учеников 12% опрошенных учителей, сообщает РИА «Новости» со ссылкой на материалы, подготовленные к педсовету.

                                       Педагоги России!     

                           Нас полтора миллиона! В нашем единстве - наша сила!

                         Наша гражданская позиция определит будущее России!

Осознавая важность образования и свою ответственность перед обществом, мы, участники II Всероссийского педагогического Форума, собравшего более 500 педагогов из 70 регионов России, считаем необходимым донести до широкого круга общественности наше видение решения проблем, имеющихся сегодня в российском образовании.

Добрый день, редакция портала ЗАВУЧ.ИНФО!
 Возможно, этот ответ на ваше обращение не является столь актуальным, последовательным и важным, но настроения работать учителем больше нет и удерживает на работе только большой педагогический стаж и любовь к детям. Получая от Вас рассылку и рассылки с других образовательных сайтов, я очень рада за то, что у нас в стране и ближнем зарубежье столько энергичных и талантливых учителей. Вот уже четыре года я работаю в условиях, которые невозможно вообразить не только с точки зрения образовательного процесса, но и с точки зрения человеческих отношений.

Республиканский августовский педсовет, который состоялся в минувшую пятницу в Нижнекамске с участием Президента РТ Рустама Минниханова и министра образования и науки РФ Андрея Фурсенко, заставил одновременно и порадоваться за учительство, и огорчиться.

В Санкт-Петербурге в 2009 году в школы пришли работать 473 молодых специалиста, в 2010 - придут 695 молодых учителей. Как сообщает корреспондент ИА REGNUM Новости, об этом сегодня, 23 августа, на пресс-конференции в Санкт-Петербурге заявила председатель комитета по образованию правительства города Ольга ИвановаИванова отметила, что рассматривается вопрос об увеличении в два раза размера единовременного пособия молодым учителям. Сейчас в школах города нет дефицита преподавателей, но, как отметила председатель комитета, "мы не всегда удовлетворены уровнем подготовки учителей после вузов, особенно учителей математики". Иванова отметила, что в этом году в два раза увеличился прием в педагогические училища на специальность "учитель начальных классов". По-прежнему профессия учителя остается женской, среди учителей-мужчин - в основном преподаватели информатики, математики, физкультуры.

Не менее 90 малокомплектных столичных школ будут реорганизованы и присоединены к более крупным Центрам образования до 2012 года. Родители и педагоги некоторых закрываемых учреждений протестуют против закрытия, но чиновники считают недовольство надуманным, а директора таких школ «не хотят покидать свои директорские кресла».
23 августа стали известны подробности программы правительства Москвы по реорганизации и объединению столичных школ (данный документ имеется в распоряжении GZT.RU). В истекшем учебном году департамент уже реорганизовал 25 малокомплектных школ, до 1 сентября процесс слияния с более крупными Центрами образования должен завершиться еще у 19 небольших (до 350 учащихся) школ. До 2012 года перестанут существовать как отдельные учреждения еще 46 таких школ.

Уже в сентябре Госдума рассмотрит новый законопроект «Об образовании», который, в отличие от закона «О полиции», публично не обсуждается. GZT.RU изучил документ и выяснил, что в результате изменений в структуре высшего образования колледжи станут вузами и будут готовить бакалавров, многие университеты будут понижены в статусе до институтов, а за академиями закрепят аспирантуру и докторантуру.